El TDAH es de 2 a 2,5 veces más prevalente en los chicos

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta al 5-7 por ciento de los niños y adolescentes y cuya prevalencia en los chicos es de 2 a 2,5 veces mayor que en las chicas; sin embargo, en la edad adulta, el TDAH tiende a equilibrarse. Esto se debe a que este trastorno puede pasar más desapercibido en las niñas debido al patrón inatento, junto con la sintomatología depresiva y ansiosa, lo que supone un reto a la hora de obtener un diagnóstico correcto. De hecho, el mayor reto al que se enfrentan las mujeres con TDAH es de obtener un diagnóstico correcto y temprano. Es por ello que los expertos proponen un abordaje del TDAH con perspectiva de género para mejorar el diagnóstico. Así se expone en capítulo  ‘TDAH con perspectiva de género’ publicado en el Libro Blanco sobre Salud y Género en España del Observatorio de Salud (OdS)  y Estudio de Comunicación con la colaboración de Takeda, que recoge las principales diferencias entre hombres y mujeres que conviven con este trastorno. Como señala María Jesús Mardomingo, profesora de psiquiatría infantil en la Universidad Complutense de Madrid y coautora de este trabajo, “históricamente, las mujeres y los niños han desempeñado un papel secundario en la sociedad, lo que ha repercutido en la atención sanitaria que recibían y en la investigación médica”

TDAH en los chicos y chicas

Abordar el TDAH de forma concreta en los chicos y especialmente en las chicas permite observar que éstas consultan menos y se diagnostican más tarde. Las dificultades de atención y concentración y la sintomatología ansiosa y depresiva más propia de las niñas son menos evidentes y, por tanto, menos propensos a ser detectados. De hecho, los síntomas hiperactivos e impulsivos, junto con los comportamientos más disruptivos, comunes en los chicos, se han relacionado con tasas de detección más altas. Estas diferencias pueden llevar a la percepción errónea de que las mujeres están menos afectadas por el TDAH. Asimismo, el rechazo social a los problemas de conducta de las niñas, junto con las estrategias compensatorias, pueden enmascarar los síntomas centrales. Los momentos de transición en la vida, como el inicio de la educación formal, la educación secundaria, los desafiantes entornos universitarios o profesionales, la independencia económica o el embarazo y la maternidad pueden desencadenar la exacerbación de los síntomas. Por todo esto se ve que las chicas sufren tasas más altas de ansiedad, depresión, intentos de suicidio, autolesiones, menor autoestima y dificultades interpersonales