Desde SEMERGEN reclaman promover la acreditación de Médicos de Familia como profesores universitarios
19 de octubre 2022. 11:16 am
La Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria, SEMERGEN quiere poner de manifiesto la importancia de que la Medicina de Familia esté en los planes docentes de los grados de Medicina. Así, se puso de manifiesto durante el 44º Congreso Nacional. En concreto, se abordó…
La Sociedad Española de Médicos de Atención Primaria, SEMERGEN quiere poner de manifiesto la importancia de que la Medicina de Familia esté en los planes docentes de los grados de Medicina. Así, se puso de manifiesto durante el 44º Congreso Nacional. En concreto, se abordó en una mesa de debate cuál es el estado actual de la Medicina de Familia en los planes docentes de los grados de Medicina de nuestro país.
“La Medicina de Familia actualmente no está representada como se merece y eso dificulta que los aspirantes a MIR elijan nuestra especialidad. Se quiere lo que se conoce” apuntó Vicente Martín Sánchez, vocal de la Junta Directiva de SEMERGEN.
Planes docentes de los grados de Medicina
De esta forma, se analizaron las estrategias que se están llevando a cabo. Entre otras, las destinadas a mejorar el acceso a la acreditación de los médicos de familia para ser profesores universitarios. También las acciones de SEMERGEN para incrementar la investigación ligada a la universidad.
Así, se llegaba a la conclusión de que la Medicina de Familia no está y debe de estar, adecuadamente representada en las Facultades de Medicina. Asimismo, se debe de promover la acreditación de Médicos de Familia como profesores universitarios. A este respecto, SEMERGEN promueve un máster de investigación para favorecer el proceso de acreditación de profesorado universitario.
El encuentro contó con ‘La visión desde una Facultad’ de la decana de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada Aurora Valenzue la Garch; ‘La opinión de los alumnos’ por la presidenta del Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina Luciana Nechifor; ‘La acreditación de profesorado’ por el doctor en Biología y director de Evaluación y Acreditación de la Agencia Andaluza del Conocimiento Sebastián Chávez de Diego; y ‘Un master necesario’ por Antonio José Molina de la Torre, coordinador del Máster Universitario en Investigación en Atención Primaria de Salud de la Universidad de León.
